Contexto histórico

Clica aqui e conhece o contexto histórico do sermão de Santo António aos peixes

O Barroco

Sermão de Santo António

Sermão de Santo antónio

Unidade 6

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Uauuuuuuuu chegaram as férias. Espero voltar no próximo ano lectivo com os mesmos elementos da turma!

Boas férias... e boas leituras!!

Cartoon elétrico

Desafio

Constrói um texto adequado à imagem!

Orações coordenadas e subordinadas

Relembra as frases simples e complexas ...
Frases Simples e Complexas

Cartoons

Os cartoons são uma forma rica, multifacetada e popular de humor. Uma das razões do seu sucesso será, provavelmente, a flexibilidade aplicativa. Vemos os cartoons em materiais escolares, onde são usados com intuitos pedagógicos; ou em certos postais ilustrados, onde comunicam emoções e desejos; ou, ainda, na publicidade, onde levam as pessoas a reparar em anúncios. Mas vemos também que a Imprensa aproveitou um determinado tipo de cartoons para representar pessoas e situações de actualidade, avaliando-as, interpretando-as e opinando sobre elas. Para esses cartoons propomos a denominação cartoons de actualidade, sendo objectivo principal deste trabalho identificar problemas e circunscrever algumas das questões relacionadas com a sua utilização como género jornalístico. E sobre estes cartoons que nos debruçaremos, espaços de humor gráfico susceptíveis de ter mais impacto no leitor do que a restante informação, porque fazem reconhecer, atractivamente, a estupidez. Os cartoons de actualidade geralmente confinam-se a uma vinheta ou, em alternativa, ao desenvolvimento narrativo de uma situação numa única unidade espacial, com "vinhetas" semi-definidas .

Regra geral os cartoons de actualidade não possuem "heróis" fixos. Por outro lado, nem sempre se usam balões . A exemplo do que sucedia nas primeiras bandas desenhadas europeias, a "legenda" ou o diálogo, quando existem, surgem em rodapé.
Analisa o cartoon que se segue:

1. Refere os elementos que constituem cada cartoon e explica a sua expressividade de acordo com a mensagem que pretende transmitir.

2. Depois de responder à questão propostas pesquisa um cartoon e justifica a tua escolha.

Das Revistas apresentadas escolhe uma...

1. Identifica a revista que leste.

2. Classifica-a quanto à periodicidade da sua publicação.

3. Refere o título, o autor e a página de um artigo de apreciação crítica publicado nessa revista.

3.1. Qual é o tema do artigo?


4. Identifica o entrevistador e o entrevistado da entrevista que seleccionaste na mesma revista.


4.1. Qual o tema principal da entrevista?


4.2. Qual a tua opinião relativamente ao entrevistado?


5. Selecciona uma página que contenha um anúncio publicitário.


5.1. O que é que se publicita?

5.2. Nessa mensagem publicitária utiliza-se a imagem verbal e a visual? Justifica, recorrendo a exemplos.

6. Refere os DOIS tipos de textos dos media que escolheste para apresentar à turma.

6.1. Quais as características formais desses textos?

6.2. Qual o tema de cada um deles?

6.3. Recorta-os e entrega-os junto com a resposta a este questionário.

7. Faz uma apreciação crítica à revista que leste em cerca de dez linhas.

Texto publicitário

Objectivo:
A publicidade é a arte de convencer, persuadir e seduzir.

Quando criam um anúncio, os publicitários têm em consideração o consumidor a quem se dirigem: a idade, o sexo, o grupo sócio-económico…

Um bom anúncio deverá:

- Despertar Atenção

- Criar/Suscitar Interesse

- Provocar Desejo

- Permitir Memorização

- Desencadear Acção (compra)

À técnica que permite este conjunto de factores dá-se o nome de AIDMA.

Estrutura:

- A marca ‑ é um elemento fundamental e aparece frequentemente no canto superior direito.

- A imagem ‑ é cuidadosamente preparada/escolhida para nos prender o olhar, através da cor, da originalidade, da associação inesperada, do que nos mostra e do que nos sugere.

- O texto de argumentação – pretende dar credibilidade ao anúncio, apontando as qualidades do produto, a sua superioridade, as vantagens da sua aquisição…

- O título/slogan – é muito importante e deve ser:

- Original

- Curto

- Conciso

- Musical/fácil de memorizar

- Capaz de despertar simpatia pela marca

Módulo V- Textos Média II

Escolhe dois dos anúncios:

1. Identifica o anunciante, o público alvo e o tipo de informação que se quer transmitir.
     1.1. Enquadra os anúncios escolhidos nos tipos de publicidade estudadas.
2. Refere os elementos que constituem cada anúncio e explica a sua expressividade de acordo com a mensagem que pretende transmitir.

Clica aqui e conhece o trabalho do Ricardo e do Francisco

Clica aqui e conhece o trabalho da Bárbara e do Tiago

A Maior flor do mundo

Ajuda José Saramago a escrever esta história, a partir do video constrói a narrativa:

Espreitem a nossa versão da história:

A maior flor do mundo- Versão Sport10ºE

Num horizonte seco o pai e o filho percorrem uma estrada, num jipe cor-de-rosa, a estrada parece interminável a procura de uma árvore.

Finalmente no cimo de uma colina encontram a árvore e uma flor ao seu lado. O pai arranca a árvore com cuidado, o filho apanha um escaravelho… e leva-o para casa numa caixa de sapatos. O escaravelho fingindo que está morto é transportado pelo rapaz. Quando chegam a casa, o pai afasta-se e para transplantar a árvore. O menino é surpreendido quando tira a tampa da caixa e o escaravelho voa. Ele persegue-o e não se apercebe que se está a afastar de casa. Alegremente corre atrás do animal, até que chega à colina onde estava a árvore. A flor que crescia à sombra dela, sem a sua protecção ficou murcha.

O rapaz não hesitou foi buscar água para a regar. A flor reagiu e cresceu. O rapaz cansado adormeceu. A flor libertou uma pétala sobre o rapaz, para o proteger. Os pais só depois de algum tempo se aperceberam da sua ausência e preocupados procuraram-no sem sucesso… percorreram as redondezas… até que finalmente a mãe avistou a flor e seguiu em direcção a ela. Quando lá chegou reparou que o seu filho estava adormecido no chão coberto por uma pétala da flor. O rapaz acordou e abraçaram-se.

Bárbara Nunes, Francisco Jerónimo, Tiago Cecílio, Vítor Santos

O Tesouro de Eça de Queirós

Resumo da narrativa elaborado pela Bárbara e Tiago depois da leitura do conto:

Nesta história é retratada a vida miserável de três irmãos de Medranhos, chamados Rui, Guanes e Rostabal. Esta pobreza em que viviam tornou-os mais miseráveis.

Certo dia, quando foram caçar e apanhar tortulhos e decidiram ir então ir à mata de Roquelanes, onde encontraram, um velho cofre de ferro, com três fechaduras, cheio de dobrões de ouro.

Rui, o mais velho, decidiu que o tesouro seria dividido pelos três e Guanes partiu para a vila de Rortilho, levando consigo uma das chaves do cofre, para trazer de lá três alforges de couro para transportar o outro, três maquias de cevada, três empadões de carne e três botelhas de vinho.

Enquanto esperavam pelo irmão, Rui convence Rostabal a assassinar Guanes e depois dividirem o dinheiro pelos dois. Quando este regressou da vila, Rostabal debruçou-se sobre Guanes e assassinou-o, espetando-lhe uma espada.

Na posse das três chaves do cofre e senhor de todo aquele tesouro, Rui decide beber uma das duas garrafas de vinho que Guanes trouxera. De repente sentiu um grande ardor que lhe subia pela garganta. Desesperado, começou a gritar pelos seus irmãos, até que compreendeu que bebera vinho envenenado e morreu.

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Histórias à solta

Texto narrativo



O Texto Narrativo é aquele através do qual um narrador conta uma «história» em que entram personagens que se envolvem numa acção, situada num determinado tempo e num determinado espaço.

Categorias ou Elementos do Texto Narrativo

1.1 Acção – Conjunto dos acontecimentos que constituem a «história». Estes acontecimentos são

considerados principais ou secundários, conforme o seu grau de importância. Assim:

• Acção Principal – constituída pelo(s) acontecimento(s) principal(ais).

• Acção Secundária – constituída pelos acontecimentos menos importantes que, normalmente, completam e esclarecem a acção central.

– «Momentos» (ou Partes) da Acção

Uma narrativa fechada organiza-se, em regra, em três «momentos» ou partes:

• Situação inicial (introdução);

• Peripécias e ponto culminante (desenvolvimento);

• Desenlace (conclusão).

– Acção Fechada e Acção Aberta

• Fechada (o desenlace é conhecido);

• Aberta (a «história» não apresenta desenlace, cabe ao leitor/ouvinte imaginar o que entender e várias hipóteses podem ser equacionadas).

1.2 Espaço – Lugar onde decorre a acção.

1.3 Tempo – Momento em que ocorre a acção.

1.4 Personagens – Agentes ou intervenientes na acção.

– Relevância

• Principal ou protagonista — Desempenha o papel de maior importância.

• Secundária – Desempenha papéis de menor relevo.

• Figurante – Não desempenha qualquer papel específico, embora a sua existência seja importante para a compreensão da acção.

– Caracterização (Modos ou Processos de)

As características das personagens podem ser:

• Fornecidas ao leitor, pela fala do narrador ou das personagens – caracterização directa.

• Deduzidas, pelo leitor, a partir do comportamento das personagens – caracterização indirecta.

1.5 Narrador – Aquele que conta a «história».

• O narrador pode estar presente na acção como personagem principal ou secundária – narrador participante.

Neste caso, a narração é feita na 1.ª pessoa.

• O narrador pode estar ausente e não desempenhar qualquer papel na acção – narrador não participante.

Neste caso, a narração é feita na 3.ª pessoa.

• O narrador pode ser parcial – narrador subjectivo.

• O narrador pode ser absolutamente imparcial – narrador objectivo.

2. Modos de «Apresentação»

2.1 Narração – Apresentação de acções e acontecimentos reais ou imaginários.

2.2 Descrição – Apresentação das personagens, dos objectos, dos ambientes, etc. Integra-se na narração.

2.3 Diálogo – Conversa entre personagens. Dá à «história» mais vivacidade e autenticidade.

2.4 Monólogo – A personagem «fala» consigo própria.

Crónica

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A notícia- Técnica da Pirâmide Invertida

A técnica de escrita de uma notícia designa-se por Técnica da Pirâmide Invertida e consiste em escrever as notícias de forma a que os aspectos mais importantes sejam referidos em primeiro lugar, no Lead,  e conforme se vá avançando na notícia vá diminuindo a importância do assunto tratado. (A designação desta técnica deve-se ao facto de tanto na notícia como na pirâmide se colocar em primeiro lugar e com maior evidência aquilo que é considerado mais importante – na notícia o lead e na pirâmide a base.) 

Estrutura da notícia

Estrutura	Definição
Antetítulo   Título               Subtítulo	Surge antes do título e pormenoriza-o. É facultativo
	Encontra-se no inicio, destacado com letras maiores e/ou de cor diferente. Deve ser breve, atractivo e esclarecer sobre o assunto.
	Surge depois do título e pormenoriza-o. É facultativo.
2. Lead	Corresponde ao 1º parágrafo da notícia e deve corresponder às seguintes questões:	Quem?
		O quê?
		Quando?
		Onde?
3. Corpo da notícia	É o resto do texto que desenvolve o assunto. Tenta responder às seguintes questões:	Como?
		Porquê?
		Consequências?
		Fontes da notícia?

Vantagens e desvantagens dos Meios de Comunicação Social

Mass media

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A Entrevista

A ENTREVISTA é um texto muito utilizado na Comunicação social que serve para a transcrição do diálogo entre um entrevistador e um entrevistado.

Antes de iniciar qualquer entrevista, é necessário seleccionar :

- O TEMA

- Os objectivos da entrevista

- A pessoa a entrevistar

GUIÃO DE ENTREVISTA
Para facilitar a condução da entrevista, deve construir-se um guião que respeite alguns procedimentos:

- Elaborar perguntas de acordo com o tema, os objectivos da entrevista, as expectativas do entrevistador e de possíveis leitores, ouvintes ou espectadores.

- Construir perguntas variadas (mais abertas – O que pensa de…? – ou mais fechadas - Gosta de…?, evitando influenciar respostas e procurando alternativas para eventuais fugas ao tema)

- Adequar as perguntas ao entrevistado ( personalidade, nível etário, nível socio-cultural…) e à situação ( momento lugar ).

- Seleccionar um vocabulário claro, acessível e rigoroso.

- Estabelecer o número de perguntas e proceder à sua ordenação.

TEXTO DA ENTREVISTA

Ao passar o texto a limpo, é importante ter em conta :

- A pontuação.

- A ortografia.

-A apresentação gráfica.

Textos Jornalísticos

Textos Jornalisticos

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